Descripció
El projecte Edutec fou una iniciativa de caire essencialment docent. Es caracteritzà per la següent premissa de partida: l’aprenentatge de la programació d’ordinadors és el que fa possible que la ciutadania passi de ser consumidora passiva de tecnologia a ser participant activa del món tecnològic. A més, les conseqüències derivades d’aquest aprenentatge tenen com a resultat canvis en la metodologia de resolució de problemes (generals, no només informàtics) molt adequats l’entorn social actual.
Edutec va impulsar les formacions Iniciació a la programació amb Scratch, Robòtica i electrònica creativa amb Scratch per Arduino (S4A) o programació d’aplicacions mòbils amb AppInventor, formacions que s’han impartit amb continuïtat o que es continuen impartint al Citilab. A més, també es van promoure cursos per a formadors, com la formació en programació per la millora educativa (Dibatec) per a docents i la formació per a monitors de lleure (BitBot). Altres projectes depenents d’Edutec han sigut el suport i desenvolupament d’eines (S4A, Snap4Arduino, Snapi! i BeetleBlocks) i la co-organització de la Jornada Programa, amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, sobre programació i robòtica educatives.
Objectius
L’objectiu principal del conjunt del projecte Edutec fou el d’apropar el món de la programació a tothom, per entendre i apropiar-se de la tecnologia; i, d’aquesta manera, desenvolupar un pensament crític, fomentar la creativitat i trobar noves formes d’enfrontar-se a la resolució de problemes.
D’altra banda, Edutec també va tenir com a objectiu incorporar la programació al món educatiu de forma transversal en totes les matèries, formar els formadors i divulgar i promoure la programació a l’entorn educatiu. De manera similar, Edutec també participà en el projecte WhiteCat, per apropar el món de l’IoT (sigles d’Internet of Things, o Internet de les Coses) a tothom i explorar la continuïtat entre el món educatiu i el professional, específicament en la creació d’un entorn de programació per blocs i casos d’ús.
De tota manera, cada acció dins del projecte ha tingut objectius específics:
Iniciació a la programació amb Scratch
Introduir els infants i joves a la programació per canviar la forma d’interactuar amb la tecnologia cap a una forma activa, creativa i no només com a usuaris. Alhora, aplicar les teories de pensament computacional i assolir estratègies de resolució de problemes i pensament lògic. Testejar nous continguts didàctics per traspassar al món educatiu i aportar mètodes per a la formació a formadors.
Robòtica i electrònica creativa amb Scratch per Arduino (S4A)
Aprendre conceptes de programació per interactuar amb el món físic dels ordinadors i la micro-electrònica. Introducció a la robòtica fent servir l’S4A o Snap for Arduino, dissenyats al Citilab, software lliure sobre plataforma de hardware lliure. I també, testejar nous continguts didàctics per traspassar al món educatiu i aportar mètodes per a la formació a formadors.
Programació d’aplicacions mòbils amb AppInventor
Aplicar les teories de pensament computacional i assolir estratègies de resolució de problemes i pensament lògic, utilitzant un llenguatge lliure de programació creat per Google Labs i mantingut pel MIT Media Lab anomenat AppInventor, que permet a tothom la construcció de programes per a dispositus mòbils apilant blocs en forma de puzzle. I, novament, testejar nous continguts didàctics per traspassar al món educatiu i oferir mètodes per a la formació a formadors.
Suport i desenvolupament d’eines (S4A, Snap4Arduno, Snapi! i BeetleBlocks)
Continuar el suport de la comunitat al voltant de la programació i de les eines de programació per blocs per apropar diferents àmbits tecnològics complexos a tothom, amb especial incidència al món educatiu i a la formació per a formadors.
Jornada de Programació i Robòtica Educatives
Intercanvi d’experiències didàctiques per emprendre entorns de programació i de robòtica educativa. Foment de l’ús de la programació i la robòtica entre els docents, dins de les aules de Primària i Secundària i entre professionals interessats en la temàtica.
RESULTATS
Edutec va començar la seva activitat l’any 2009; fins al 2016 aquest han sigut els resultats acumulats més destacats:
Formacions en programació i robòtica al Citilab
- Cursos d’Scratch permanents per a nens i nenes entre 8 i 12 anys. (+300 usuaris)
- Cursos de S4A i AppInventor per a edats entre 12 i 99 anys. (+200 usuaris).
- Activitats d’un dia per a nens, adolescents i adults. (+3200 usuaris)
Formacions a formadors
- Creació de materials telemàtics i formació per a professorat de la Generalitat. (+700 professors, +100 tutoritzats pel Citilab)
- Formació professors Diputació Barcelona presencial, telemàtica i amb suport a l’aula. Formació en programació i robòtica per a monitors de lleure Bitbot i altres. (+190 formadors)
Suport i tutorització al Club de Makers i Club de Programació
- 12 projectes
Suport i tutorització al Club de Makers i Club de Programació
Edutec ha dissenyat eines pròpies per apropar diferents àmbits de coneixement als ciutadans mitjançant la programació per blocs.
- S4A i Snap4Arduino (electrònica, robòtica)
- Snapi! (dades obertes i APIs d’Internet)
- BeetleBlocks (disseny i impressió 3D)
Jornades
Edutec ha participat en la co-organització de jornades i conferències, hi ha participants com a ponent, ha desenvolupat diverses accions de suport i divulgació i ha publicat diversos articles
- Programa 2009-2016. Jornades sobre ensenyament de programació i robòtica en l’entorn escolar (+300 professors al 2016)
- ESUG 2010 al Citilab
- International Scratch Conference 2013 al Citilab
Participants
Edutec s’ha adreçat al conjunt de la ciutadania, des de la infància fins a l’edat adulta.
El context general on s’ha desenvolupat el projecte és el d’una societat cada vegada més dependent de les noves tecnologies amb una població que està, metafòricament, perdent el tren. La tecnologia arriba al ciutadà com una eina màgica, i no com una eina que entén, domina i utilitza per expressar-se. Es tracta de d’oferir als ciutadans les eines per a capgirar aquesta tendència. En aquest sentit, el context particular del projecte, el Citilab, és el lloc ideal on desenvolupar-lo, donada la coherència d’objectius entre la filosofia del centre i el projecte Edutec.
Amb la col·laboració de
